# 15주차 기말 프로젝트 발표·최종 정리

- 학번:
- 작성 날짜:
- 사례 제목:
- 이 파일은 실행 노트북이 아닌 발표·정리 기록 양식
- 실제 실행 결과만 관찰 사실로 기록, 미실행은 미실행으로 표시
- 교육용 예시·상정 조건·원문 사실·모델 출력을 구분
- 이름·연락처·다른 학생의 개인정보·기업 비공개 자료 미포함
- 세부 제출 방식·일정·팀 구성·발표 시간·평가는 교수 안내 확인

## 개념 지도

| 연결 | 자기 말로 설명 | 해당 주차·관찰 기록 |
|---|---|---|
| 말뭉치 → 통계적 모델링 | | |
| 통계적 단서 → 벡터 표현 | | |
| 벡터 표현 → 입력 문맥 | | |
| 입력 문맥 → 사전학습 모델 활용 | | |
| 지시·예시 → 실제 출력 | | |
| 실제 출력 → 사회적 판단 | | |

- 새 방법이 이전 방법의 모든 용도를 대체하지 않는 이유:
- 자신이 아직 설명하기 어려운 연결:

## 1주차 사전 진단 비교

- 사전 진단 원본: 있음 / 없음
- 원본이 없으면 학기 초 상태는 기록 없음으로 표시
- 상태 표현: 들어 본 적 없다 / 들어는 봤다 / 설명할 수 있다
- 기억으로 회고한 내용은 원본 기록과 구분

| 일곱 마디 | 학기 초 기록 | 현재 상태 | 현재 설명과 사례 근거 |
|---|---|---|---|
| 언어 현상·말뭉치 | | | |
| 통계적 모델링 | | | |
| 의미 표현 | | | |
| 신경망·트랜스포머 | | | |
| 사전학습 | | | |
| 대규모 언어모델 | | | |
| 사회적 함의 | | | |

- 실제 1주차 지도와 원본의 항목 이름을 확인해 필요한 경우 맞추어 사용
- 달라진 상태를 설명할 기존 결과물:
- 진단 상태를 성적이나 모델 성능 점수로 바꾸지 않는 원칙

## 사례의 다섯 질문

| 질문 | 자신의 사례에 대한 답 | 뒷받침 자료·판단 경계 |
|---|---|---|
| Q1 문제 정의 | | |
| Q2 이해관계자 | | |
| Q3 가치 충돌 | | |
| Q4 근거 기준 | | |
| Q5 판단 보류 | | |

- Q2는 영향받는 사람과 집단을 확인하는 질문
- 포함하는 업무·질문:
- 제외하는 업무·질문:
- 실제 조직 또는 상정 조직 여부:
- 상정 조건:

## 공개 자료와 가공

| 자료 ID | 출처 URL·제목 | 열람일 | 발췌 위치 | 가공 여부·방법 | 이용 조건·한계 |
|---|---|---|---|---|---|
| | | | | | |
| | | | | | |

- 원문 사실:
- 사람이 작성한 교육용 예시:
- 조직·업무의 상정 조건:
- 자료 내부 또는 자료 간 불일치:
- 자료에 없는 표현·대상·질문:
- 공개 출처라는 이유로 재배포·대표성·최신성을 자동 확정하지 않는 기준

## 기술의 역할과 실제 관찰

- 선택한 과제: 분류 / 검색 / 생성 / 기타 자료 분석
- 방법을 선택한 이유:
- 기존 주차 개념과 연결:
- 실행 여부: 완료 / 부분 실행 / 미실행 / 실행 없는 자료 분석
- 실행했다면 모델 ID·버전·환경·설정:
- 입력 자료·실제 프롬프트·질문:
- 기존 실행 결과물의 경로:
- 오류·잘림·누락·미실행 상태:
- 추가 학습 여부: 없음 / 있음(실제 수행 기록 필요)

| 관찰 ID | 실제 출력 또는 관찰 내용 | 원문 근거 | 확인 상태 | 아직 확인하지 못한 것 |
|---|---|---|---|---|
| | | | | |
| | | | | |

- 출력 전문이 길면 기존 기록으로 연결하고 요약과 원문 구분
- 실제 출력이 없으면 해당 칸에 미실행 표시
- 새 모델 실행·새 노트북 생성·새 TODO 요구 없음

## 발표 주장과 근거 사슬

| 발표할 주장 | 원문·실행 기록의 위치 | 확인한 범위 | 보류할 결론 | 추가 확인 행동 |
|---|---|---|---|---|
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |

- 원문 내용 확인과 실제 최신 현장 사실 확인을 구분
- 생성한 설명을 원인·사실성의 증거로 자동 처리하지 않는 기준
- 다른 자료·이용자·언어로 일반화할 수 없는 이유:
- 잘못된 결과가 줄 수 있는 불이익:
- 사람에게 남길 확인·판단:

## 상호 질의와 반영

| 받은 질문·피드백 | 현재 기록으로 답할 수 있는가 | 제시한 근거 또는 부족한 근거 | 수정·보류·다음 행동 |
|---|---|---|---|
| | | | |
| | | | |

- 실제 질문이 없었다면 아직 질문 없음으로 기록
- 팀 기여도 분쟁·평가 예외·최종 성적 판단은 교수에게 확인

## 개인 후속 학습 계획

- 도내 정주를 상정한 업무:
- 실제 채용·임금·기관 실적을 확인한 자료가 아닌 학습 계획임을 표시
- 필요한 행동·역량:
- 현재 보여 줄 수 있는 결과물:
- 남은 역량 간격:
- 다음에 할 구체적인 학습 행동:
- 행동 후 확인할 결과물:
- 상담에서 확인할 막힌 지점:
- 후속 딥러닝자연어처리와 연결할 개념:
- 학습·미세조정·RAG·정렬·에이전트·배포의 새 구현은 이번 제출 범위가 아님

## 제출 확인

- 개념 연결과 사전 진단 기록의 유무 표시
- 기말 프로젝트 발표·결과물과 공개 원문 근거 연결
- 상정·예시·실제 출력·미실행·미확인 상태 구분
- 상호 질의의 반영 상태 기록
- 개인 학습 계획에 다음 행동과 확인할 결과 연결
- `assignments/week-15/<학번>/` 경로 사용
- 이름·연락처·비공개 데이터 미포함
- 별도 15주차 노트북 없음
- 교수의 제출 안내 확인